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INGLÉS A1

INGLÉS A1

Objetivo

Conseguir un nivel elemental de comprensión oral y escrita y en expresión e interacción oral y escrita que permita a los alumnos intercambios comunicativos muy simples y controlados sobre temas familiares y habituales destinados a satisfacer necesidades de tipo inmediato, con hablantes que se esfuerzan en hacerse entender. Este programa formativo proporcionará a los alumnos la formación y el aprendizaje en lengua inglesa necesaria para que puedan presentarse a las pruebas de acreditación oficial del nivel A1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).

 


Ficha técnica

  • Dirigido a: Trabajadores
  • Precio: 100 % gratuito. Subvencionado por el Ministerio de Trabajo, Migraciones y Seguridad Social
  • Modalidad: Aula virtual
  • Ubicación: Centro Labastida - Madrid - Madrid [ver ubicación]
  • Duración: 150 horas.
  • Fecha de inicio: 07 de Septiembre de 2020
  • Fecha fin: -
INGLÉS A1
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Contenido

    A. COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS

    A.1 Contenidos léxico-semánticos

    1. Vocabulario básico relacionado con:

    - Identificación personal: datos personales necesarios para identificarse y desenvolverse en los ámbitos personal y público en situaciones cotidianas y en visitas turísticas a países extranjeros.

    - Vivienda, hogar y entorno: la vivienda (tipos, servicios, habitaciones, muebles, ropa de casa, instalaciones y útiles del hogar, reparaciones), ciudad / campo, zona en la que vive (el barrio y la ciudad), región, país.

    - Actividades de la vida diaria: en casa y en el trabajo, la rutina diaria, profesiones, trabajo: características, horario y actividad diaria, cualificación profesional, salario.

    - Tiempo libre y ocio: aficiones, intereses personales, actividades de tiempo libre: actividades intelectuales y artísticas, deportes, fiestas, la música, instrumentos musicales.

    2. Formación de palabras muy frecuentes: girlfriend, policeman.

    3. Afijos más frecuentes: cleaner, unhappy, imposible.

    4. Presentación de antónimos (tall-short) y palabras de significado próximo (table, desk).

    5. Falsos amigos más frecuentes (conductor, library).

    6.A.2 Contenidos gramaticales

    1. Oración - Concordancia sujeto- verbo en número

    - Presentación e iniciación de oraciones declarativas afirmativas y negativas; interrogativas (con y sin partículas) y respuestas breves (Yes, I am. No, she doesn´t) en los tiempos verbales estudiados.

    - Orden de los elementos: sujeto, verbo y complementos; posición de la negación.

    - Oraciones imperativas (sit down, please). Abreviación de palabras de uso frecuente (bike, fridge).

    2. Nombres y adjetivos

    - El número del nombre: formación del plural + (e)s; plurales irregulares (women, men); nombres que se usan solo en plural (people).

    - El género del nombre de personas: palabras diferentes para el masculino/femenino (boy-girl); palabras c3. Determinantes

    - El artículo determinado e indeterminado. Usos más comunes y omisión.

    - Demostrativos y concordancia en número con el nombre: That car is very fast

    - Interrogativos: What (What colour is it?).

    - Numerales cardinales hasta tres dígitos. omunes para ambos (teacher); sufijo –ess para formar el femenino de algunos nombres (waiter-waitress).

    4. Pronombres - Pronombres personales sujeto y complemento, impersonales, demostrativos, interrogativos e indefinidos. - Uso de one(s): the red one

    5. Verbos - Formas y usos del verbo be en presente.

    - Verbos auxiliares do y be. Características y uso.

    - Presente simple de los verbos más frecuentes. Presentación e iniciación

    - Imperativo (Listen. Don´t write).

    - Formas y usos del verbo be en pasado.

    6. Adverbios

    - Interrogativos: Where, When, How, Why. - Afirmación y negación (yes, no). -

    - Formación del adverbio a partir del adjetivo. Excepciones: hard, fast, well.

    7. Enlaces

    - Uso de las preposiciones más frecuentes de lugar, dirección y tiempo.

    - Presentación de otras preposiciones (with, without, about).

    A.3 Contenidos ortográficos

    1. El alfabeto. Deletreo.

    2. Representación gráfica de fonemas y sonidos: - Correspondencias más frecuentes entre grafías y fonemas. Correspondencias inusuales en palabras de uso frecuente.

    A.4 Contenidos fonéticos y fonológicos

    1. Sonidos y fonemas vocálicos. Sistema vocálico: Las vocales: contraste entre vocales largas y cortas.

    2. Sonidos y fonemas consonánticos

     

     

     

     

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